Шесть признаков доказывающие, что на Украину действительно вошла российская армия

Дата публикации: 24 января 2015 года в 17:36. Категория: Политика.

Системы РЭБ российской армии

Петр Порошенко и другие представители украинских властей уже год твердят что они, якобы, «воюют с Россией», а на территорию их страны непрерывно проникают войска РФ. Правда, никаких тому доказательств Киев ни разу не представил. Это вранье надоело даже союзникам Порошенко в США и Европе.

Когда украинский президент, выступая 23 января на экономическом форуме в Давосе, заявил, что по данным украинской разведки, на территории его страны находятся 9 тысяч российских солдат, его резко одернули из Вашингтона и Берлина. Даже эпическая блондинка Джен Псаки заявила, что у США нет подтверждений словам Порошенко.

А главком НАТО Филипп Бридлав, комментируя домыслы украинского президента, заявил, что российских военных на территории Украины не обнаружено.

Как правило, сведения об очередном «вторжении русских военных» распространяются в сети, а потом на такие «доказательства» ссылаются киевские СМИ и официальные ведомства. Вот типичный образчик пресс-релиза минобороны Украины, опубликованный 23 января:

«Как сообщают пользователи соцсетей, комментируя последние новости АТО и ссылаясь на перехваченные данные донесений российской армии (выделение - «АИС»), сегодня под Луганском уничтожена еще часть российской армии».

А теперь - разъяснение для наивных, безграмотных и незнакомых с матчастью:

В порядке культпросвета. В армии РФ используют цифровую радиосвязь с местным шифрованием. Перехватить можно, но расшифровать — нет. Шифр меняется через 50 мин., 1 час, 1 час 22 мин. — по произвольному непредсказуемому графику. Украинские военные и «сепаратисты» — используют старые, аналоговые рации, которые можно слушать. А в российской армии связь теперь такая, какая была раньше лишь на линиях с ЗАС, всяких правительственных вертушках, — можно услышать только треск и такое характерное журчание.

Если (или когда) на фронте перед вооруженными силами Украины (ВСУ) действительно появится российская армия, это легко будет понять.

ПЕРВЫЙ ПРИЗНАК — отказ всех средств связи, полная разрядка аккумуляторов в автомобилях танках и прочей технике, заодно разрядка батареек в мобильниках, в прицелах, в радиостанциях. Затем происходит разрыв электроцепей во всей технике — любой. Это ЭМИ. Все двигатели глохнут, завести нет никакой возможности. Так работает система «Хинган», радиусом 20 км.

ВТОРОЙ ПРИЗНАК — полный отказ всех систем, использующих жидкокристаллические мониторы, выход из строя всех целеуказующих приборов системы ПВО — радары мертвые стоят. Это действует система «Альтаир».

ТРЕТИЙ ПРИЗНАК — отказы любых видов управляемого оружия — от ПЗРК до ПТУРС. При попытке использовать - снаряды самоликвидируются сразу же. Это включилась система «Ртуть» — на базе МТЛБ такая антенна высокая, теперь у русских в каждом батальоне есть. Работает на 15 километров радиусом.

Система РЭБ "Ртуть"

ЧЕТВЕРТЫЙ ПРИЗНАК — невозможно использовать дроны-беспилотники. Они либо падают, с выходом из строя навигационки и двигателя, либо садятся в расположении русских. Система «Красуха-4» выводит из строя бортовую аппаратуру самолетов и любых других летательных аппаратов. А система «Автобаза» осуществляет перехват управления беспилотниками. Русские подарили ее иранцам, и те умыкнули секретнейший американский ударный беспилотник «Кандагарский зверь».

Система РЭБ "Красуха"

ПЯТЫЙ ПРИЗНАК - успеют увидеть и понять не только лишь все. Это феноменальная точность артогня, ведущегося с недосягаемого для украинской артиллерии расстояния. Станции артразведки и наведения российской армии работают через спутники и свои беспилотники. Русские модернизировали снаряды, они у них теперь с системой самонаведения, стали длиннее и несут больше ВВ.

У Украины своих спутников нет. Только два спутника связи. С американских спутников оперативная корректировка огня укроартиллерии невозможна.

ШЕСТОЙ ПРИЗНАК - десятки (сотни, при необходимости) новейших боевых вертолетов, оседлав все дороги, днем и ночью начинают охоту в тылу за единицами бронетехники, поездами, автомобилями. Железная дорога парализована, разбиты стрелки, взорваны мосты. В тылу гаснет свет — разбиты подстанции. Гражданские и военные штабы в тылу и отдельные руководители единовременно ликвидируются ударами с воздуха и заранее внедренными группами.

И вот тогда. С небес спускается вата. Настоящие полки ВДВ и отряды ГРУ. На этом история «самостийной Украины» закончится.

Ударные вертолеты Ми-28 "Ночной охотник"

Источник: комментатор fanC с сайта http://cont.ws/

В твоих "доказательствах" грубо нарушены правила классификации понятий. Перечисленное в ссылке не исчерпывает иных возможных методов участия Росс войск в войне против Украины. Я тебе перечислю более объективное. 1. вооруженные люди "неизвестного происхождения" типа зеленых человечков как в Крыму 2. массированная информационная пропаганда против Украины 3. личный интерес Путина - он сам говорил что не допустит дешевые европейские товары в Россию через Украину 4. приютил Януковича 5. отказ ратифицировать ст20#. 6. грубое нарушение международных договоренностей невмешательству в чужие дела 7 многочисленные видеосвидетельства присутствия ВС России втч и ведение боевых действий 8 многочисленные свидетельства сокрытия информации о захоронении росс солдат 9 груз-200 - видео сообщения 10 преследование журналистов которые пытались расследовать и опубликовать могилы наших солдат 11 преследование матерей погибших солдат 12 закрытие сайтов которые рассказывают и войне Путина в Украине 13 грубый мат и оскорбления в адрес тех кто отстаивает суверенитет Украины 14 унижение украинцев - якобы они вообще не есть люди, а так - скот без своего языка и своей земли итд итд итд. ПРОДОЛЖИТЬ?

ГРУЗ-200 gruz200.net А тут добровольцы http://cargo200.org/category/gruz-200-spisok-6-versiya

СМОТРИ КАК ПУТИН СКРЫВАЕТ ИНФОРМАЦИЮ ФСБ взрывает Россию http://www.youtube.com/watch?v=RaMSoFxMy3E

Факты настолько убийственные, что путиноидам только и остается придираться, что фильм Березовский проплатил. Больше придраться не к чему. И до сих пор официальной власти ответить нечего. ДЕЛО БЫЛО ЗАСЕКРЕЧЕНО НА 75 ЛЕТ

Согласно сообщению террористы несут значительные потери в личном составе и технике в ходе боев на востоке Украины.

«Накануне, подразделениями Вооруженных сил Украины было уничтожено 4 танка, 9 боевых бронированных машин, 4 РСЗО «Смерч», 12 РСЗО «Град», 18 единиц автомобильной техники, один самолет Л-39, 2 самолета АН-2, один ЯК-52 2 самолета ЯК-50 и 4 вертолета Ми-24», - Отмечается, что украинские военные отбили все атаки террористов в районе Некишино, Редкодуб, Новоивановка, Новогригорьевка, в направлении Попасной, а также населенных пунктов Водяного, Опытного, Марьинки и Майорска.

По данным Минобороны, за последние сутки в ходе боевых действий бойцами АТО уничтожено 4 боевые машины, 5 САУ и 7 единиц автомобильной техники. Смерть русским оккупантам. ГЕРОЯМ Украины СЛАВА.

ты кацап мразь, твои оккупанты убивают мирных людей , женщин и детей градами.

Смерть русским оккупантам. ГЕРОЯМ СЛАВА.

Урок, который стоит выучить каждому

Скажем сразу: это абсолютно реальная история, произошедшая в 1967 году в Калифорнии. Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния. Во время изучения Второй мировой войны, один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю для посвящённого этому вопросу эксперимента.

Понедельник В понедельник он прочел детям лекцию о силе дисциплины. О том, что чувствует спортсмен, который усердно и регулярно тренировался, чтобы добиться успеха в каком-нибудь виде спорта. О том, как много работает балерина или художник, чтобы сделать совершенным каждое движение. О терпении ученого, увлеченного поиском научной идеи.

Джонс велел школьникам сесть в положение «смирно», так как оно лучше способствует учёбе. Затем он приказал учащимся несколько раз встать и сесть в новое положение, потом также неоднократно велел выйти из аудитории и бесшумно зайти и занять свои места. Школьникам «игра» понравилась и они охотно выполняли указания. Джонс велел учащимся отвечать на вопросы чётко и живо, и они с интересом повиновались, даже обычно пассивные ученики.

Вторник Во вторник, учитель вошел в класс и обнаружил, что все молча сидят в положении «смирно». Некоторые из учеников улыбались. Но большинство смотрели прямо перед собой с искренним сосредоточенным выражением, мышцы шеи напряжены, никаких признаков улыбок, мыслей и даже вопросов.

Джонс объяснил классу силу общности. Он велел учащимся хором скандировать: «Сила в дисциплине, сила в общности». Ученики действовали с явным воодушевлением, видя силу своей группы. В конце урока Джонс показал учащимся приветствие, которое те должны были использовать при встрече друг с другом — поднятую изогнутую правую руку к плечу — и назвал этот жест салютом Третьей Волны. В следующие дни ученики регулярно приветствовали друг друга этим жестом.

Среда В среду Джонс выдал членские билеты всем ученикам. Ни один человек не захотел покинуть аудиторию. Тринадцать учеников ушли с других уроков, чтобы принять участие в эксперименте. Учитель выдал каждому членский билет. На трех билетах он поставил красные крестики и сообщил их получателям, что им дано специальное задание сообщать обо всех, кто не подчиняется правилам класса. Однако на практике добровольным доносительством занялись около 20 человек. Один из учеников, отличавшийся крупным телосложением и малыми способностями к обучению, заявил Джонсу, что будет его телохранителем, и ходил за ним по всей школе.

Три самые успешные ученицы класса, чьи способности в новых условиях оказались не востребованы, сообщили об эксперименте родителям. В результате Джонсу позвонил местный раввин, который удовлетворился ответом, что класс на практике изучает немецкий тип личности. Раввин обещал объяснить всё родителям школьниц. Джонс был крайне разочарован отсутствием сопротивления даже со стороны взрослых, директор школы приветствовал его салютом Третьей волны. К концу дня в организацию было принято более двухсот учеников. Многие отнеслись к своему участию в Третьей Волне с полной серьезностью. Они требовали от других учеников строгого соблюдения правил и запугивали тех, кто не принимал эксперимент всерьез.

Четверг К четвергу численность класса возросла до восьмидесяти человек. Джонс говорил о том, что такое гордость. «Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший. Это чувство нельзя уничтожить. » Он объяснил ученикам, что они — часть общенациональной молодёжной программы, чьей задачей являются политические преобразования на благо народа. «Все, что мы до сих пор делали, было подготовкой к настоящему делу. По всей стране преподаватели набирают и тренируют молодежные отряды, которые с помощью дисциплины, общности, гордости и действий могли бы показать нации, что общество может стать лучше.

Если мы сможем изменить порядки в этой школе, то мы сможем изменить порядки на фабриках, магазинах, в университетах и во всех других организациях. Вы — избранная группа молодых людей, которые помогут этому делу. Если вы выступите вперед и покажете, чему вы научились за последние четыре дня. мы сможем изменить судьбу нашего народа». Джонс велел четырём конвоирам вывести из аудитории и сопроводить в библиотеку трёх девушек, чья лояльность была сомнительна. Затем он рассказал, что в полдень пятницы о Третьей Волне по телевидению объявит лидер движения и новый кандидат на президентский пост.

Пятница В пятницу 200 учеников набились в кабинет. Не было ни одного свободного места. Всюду висели знамена Третьей Волны. Ровно в двенадцать часов Джонс закрыл двери и выставил у каждой по часовому. Друзья Джонса изображали фотографов, кружа по аудитории. «Перед тем, как включить национальную пресс-конференцию, которая начнется через пять минут, я хочу продемонстрировать прессе, как мы подготовлены». С этими словами учитель отдал салют. В ответ сразу же автоматически взметнулось двести рук. Тогда он произнес девиз «Сила в дисциплине». Его повторил многоголосый хор. Девиз произносили снова и снова. С каждым разом отклик толпы становился все громче. В пять минут первого Джонс включил телевизор, но на экране ничего не появилось.

Тогда он обратился к ученикам. — Слушайте внимательно. Нет никакого вождя! Не существует никакого общенационального молодежного движения под названием Третья Волна. Вами манипулировали, вас подталкивали ваши собственные амбиции, и вы оказались в том положении, в каком находитесь сейчас. Вы ничем не лучше и не хуже тех немцев, которых мы изучали. Вы думали, что вы — избранные, что вы лучше тех, кого нет в этой комнате. Вы продали свою свободу за удобства, которые дают дисциплина и превосходство. Вы решили отказаться от своих собственных убеждений и принять волю группы и большую ложь.

После этого Джонс показал ученикам фильм о нацисткой Германии. С ее дисциплиной, парадами и факельными шествиями. И чем все это закончилось.

Итог Потом Джонс подвел итог: «Если нам удалось полностью воспроизвести немецкий менталитет, то ни один из вас никогда не признается, что был на последнем сборе Третьей Волны. Так же как немцам, вам будет трудно признаться самим себе, что вы зашли настолько далеко». Школьники расходились в подавленном состоянии, многие не могли сдержать слёзы.